浙江省成人高考專升本教育學理論-教育目的

發(fā)表時間：2018-04-23 00:00作者：寧波明日專修學校

成人高考專升本教育學理論-教育目的:

要求：

1、識記教育目的、體育、美育等概念以及我國新時期的教育方針。

2、理解教育目的的理論依據(jù)和馬克思關于人的全面發(fā)展學說

3、明確體育、美育的意義、任務，體育的組織形式和美育的實施途徑。

(一)教育目的的意義

1、教育目的和培養(yǎng)目標的概念

教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標一般是指教育目的在各級各類教育機構的具體化。

2、教育目的的意義

(1)教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿;

(2)教育目的對提高教育質量有指導意義

(二)確立教育目的的依據(jù)

1、馬克思關于人的全面發(fā)展學說

(1)舊式分工造成了人的全面發(fā)展學說

(2)機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能

(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

2、社會生產方式

(1)教育目的受社會生產力制約

(2)教育目的也受一定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。

3、人的自身發(fā)展需要

4、教育目的的確立

在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點：

(1)個人本位論及主要觀點

(2)社會本位論及主要觀點

(三)我國的教育目的

1、我國社會主義教育目的的基本點

(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我國教育目的的本質要求。

(2)使學生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質要求

(3)教育與生產勞動相結合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑

2、我國的教育方針

(1)1957年頒布的教育方針

(2)1958年頒布的教育方針

(3)1981年頒布的教育方針

(4)我國新時期的教育方針

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

3、素質教育

(1)概念

素質教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育。

(2)意義

(四)全面發(fā)展教育的組成部分

1、德育(詳見德育理論與實踐部分)

2、智育

(1)智育的意義

①智育在社會文明建設中起著不可缺少的和越來越重要的作用;②智育在全國發(fā)展教育中占有十分重要的地位。

(2)智育的任務

①向學生傳授系統(tǒng)的科學文化基礎知識，培養(yǎng)基本技能技巧;②發(fā)展學生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。

3、體育

(1)體育的概念

以身體活動為基本內容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。

(2)體育的意義

①促進學生身體健康發(fā)展，增強學生的體質;②體育是促進學生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件;③青少年一代的身心健康水平，關系到整個國家、民族的強弱盛衰。

(3)體育的任務

①增強學生體質(根本任務)，其中包括促進學生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，全面發(fā)展學生身體素質和人體基本活動能力，提高適應環(huán)境的能力;②向學生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識的基本技能;③通過體育對學生進行思想品德教育;④向國家輸送優(yōu)秀體育運動員，促進我國體育水平的提高。

(4)體育的內容

田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術、軍事體育。

(5)體育的組織形式

①體育課(基本組織形式);②早操、課間操;③課外體育鍛煉;④運動隊訓練;⑤運動競賽。

4、美育

(1)美育的概念

是通過現(xiàn)實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。

(2)美育對促進學生全面發(fā)展的意義

①美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;②美育能促進學生科學世界觀和共產主義道德品質的形成;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。

(3)美育的任務

①使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。

(4)美育的實施途徑